2019年12月6日星期五上午，一中实验的李瑞华老师和板中的赵晓潇老师在民办实验学校高中部开展了一次关于新课标下基于深度学习的高中地理课堂教学探究，雨花区的高中教师参与了听课。

第一节课是李瑞华老师上的《气压带和风带》的第一课时的内容，上课前布置场景并提前做了三圈环流（七个气压带和六个风带）的模型。她把教室作为全球的平面，教室的四面设置为前北后南左西右东，教室的地平面画上纬线及标注纬度。让同学们切实体会自己所处的纬度位置。让同学们演示三圈环流的形成过程，即近地面七压六风的形成及其移动。同学们全程参与，深入其中，把看不见摸不着的大气运动，以生动形象的情景及学生的高度参与展现出来，调动了学生学习的积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。

第二节课是赵晓潇老师上的《常见的天气系统——锋》，赵老师首先以几幅图片导入课堂，又结合前几天天气变化的实例和天气新闻播报引出知识点，激发了学生的学习兴趣，吸引同学们的注意力。在讲冷锋暖锋天气系统的时候，通过动画来展示天气系统过境前、过境时、过境后的天气状况，增强了他们对重难点的理解，学习效果突出。中间让两个同学模拟冷暖气团、让同学到黑板上绘制冷锋暖锋图、模拟天气预报员播报冷锋过境的天气变化，教学手段多样，师生互动好，课堂氛围好，重难点讲解清晰并理论联系实际，环节完整，充分展现了高效课堂，深度学习的宗旨。

本次活动收获满满，让大家感受到了模拟活动在新课堂教学中独特的魅力。