尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

很荣幸今天的活动能在板中进行。首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎！对市、区教研室以及兄弟学校给予板中的指导、关心和帮助表示衷心的感谢！下面我把学校所做的一些工作进行一个简要的汇报，汇报的题目是《探索微型教研新模式》。

近年来，社会上流行的“微博”，给了我们不少的灵感和启发。短小精干的微博字数不多却字字珠玑，效果总是出人意料，于是，我们着眼于全体师生的共同发展，以建设小中见大、微中见著的微平台为突破口，形成了“微平台实践，大舞台展示”的微型校本教研新模式，微平台的“微”着眼于小，立足于精。其指向明确，目标清晰；大舞台的“大”，放眼未来，激励教师走出校园，迈向全市、全省、乃至全国，充分展示自己。

我们期待通过微平台的建设，打造教师专业发展的大舞台，促进全体教师整体水平的大提升，为学生的终身发展奠定基础。

我们将教师分成8个“微团队”，搭建“微课题”、“微课堂”、“微研讨”、“微阅读”、“微讲堂”、“微改革”等“微平台”，引导各个微团队开展各种微研究和微活动，对于表现优异的微团队，推向省、市展示的大舞台。

第一，微研究引发大思考

微课题破教育困惑。学校以课题为引领，要求教师把日常教学中遇到的实际问题，转化为微课题，教科室给予认定。“微课题”是破解教育困惑的有效途径，强调在教中研、研中教，用论文或随笔等形式展示研究成果。目前，板中已形成了人人有“微课题”的良好局面。近年来，我校两次被评为南京市“个人课题”研究优秀学校。

微课堂破教学难点。我校的“微课堂”要求执教者围绕某个知识点或教学环节展开十分钟的微型授课，听课教师扮演学生，感受学生的心理状态，反思自己的教学行为。各微团队先后围绕“课堂导入的设计”、“情境教学的艺术”等主题进行了深入研究，先后有12节“微课”获省、市一、二等奖，其中1节“微课”获特等奖。

微讲堂破发展瓶颈。针对教师专业发展的焦点问题，我校先后邀请一批省特级教师走进校园，开展“微讲堂”活动。受邀名师通过开设微讲座、微论坛，就教师专业发展的瓶颈问题进行深入探讨。“微讲堂”的话题微小、针对性强、交流深入，既破解了教师成长的困惑，也帮助教师打开了思路。

微研究平台的建设，激发了全体教师追求发展、寻求提升的强烈愿望。

第二，微行动带动大提升

微阅读促素质提升。阅读指向精微是我校微阅读活动的主要特色。学校每学期精心制定一份阅读菜单，引导教师在阅读中，就一点收获、一点心得、一点感悟进行深入探究和挖掘，力求精微之处，彰显精华，入木三分。鼓励教师把阅读过程中体会最深、感悟最真的与大家分享，促进文化内涵的提升。

微研讨促理念提升。近年来，网络微研讨在板中悄然兴起。它是一种灵活机动的新教研方式，人人都可以参与，时时都可以开展，处处都可以进行，不仅便捷高效，更能促进教育理念的提升。

2013年10月28日年我校承办了“南京市现代教育技术课题研讨会”，教师展示了如何运用Moodle教研平台就一节化学课进行了微研讨，让与会人员耳目一新。

2014年11月27日，我校承办了市级“网络微研讨”活动，来自全市多个学科教师借助我们的研修平台，围绕我校教师的一个教学片段，进行了网络微研讨，仁者见仁，智者见智，收获满满。

2015年 5月13日，我校再次承办了市级“微课观研”展示活动，与会人员通过手机扫描二维码进入微信平台，参与互动，思考在指尖下传递，思想在碰撞中生成，呈现出同科异研、异科同研的新局面。

微改革促教法提升。质量提升的关键在课堂。我们提出了“让学走在教的前面”的课堂理念，倡导教师从课堂的某一个小环节入手进行改革。现已成功进行了“优化作业设计”和“课堂限时训练”的微改革，促进了教学方法的提升，推动了课堂改革的进程。

微行动平台的搭建，为教师终身发展贮备了能量。

第三，微进步促进大发展

让教师登上光荣榜。学校每年编写一本《荣誉册》和一本微研究成果集——《研旅思痕》，将教师取得的成绩登载其中，全校人手一册，彼此学习，促进成长。

让教师走上领奖台。通过召开专门的表彰大会，特别表彰成绩突出的微团队，让他们走上奖台，享受成功。

让教师迈上大舞台。鼓励教师参加省、市竞赛活动，崭露头角，赢得自信；承办省、市研讨活动，让他们展示成果，提升素养。

两年来，学校多次承办市级研讨活动，荣获了全国“十二·五”重点课题先进实验学校称号。先后有10人荣获区优青、教坛新秀、学科带头人称号，10人成为市、区学科中心组成员，1人成为中考命题组成员，3人在全国说课大赛中获一等奖，12人获省、市微课评比一、二等奖，20余人开设省、市公开课或讲座，140余篇文章获奖或发表。生物、物理组获市先进教研组，语文和数学两个学科组在南京市网络教研团队竞赛中均获一等奖，2015年７月又在全国获二等奖。

经过探索与实践，我校微平台的建设取得了一些成绩，但微型校本教研的内涵有待进一步挖掘，优势有待进一步深化。今后，我们将加强对已有微平台的建设，不断开辟新的领域，让微平台之花香满校园，让我们的校本教研取得更加丰硕的成果。

我们也会借此契机，在无“微”不至的思考与行动中，努力将教师专业发展之路开拓得更宽、更远，为促进学生的终身发展奠定坚实的基础！

我的汇报完了，不到之处敬请各位领导、各位老师批评指正。谢谢！

2016年元月