案例教学法化抽象为生动
记高二地理备课组的一次教学研究课
作者: 蒋本红 | 发布时间: 2021/12/2 20:37:35 | 615次浏览
2021年11月30日高二备课组田雯雨老师在高二(5)开设了一节新课标教学研究课,高二备课组的蒋本红、吴颖老师参与了听课。
本节内容田老师通过动画演示、图片展示配合声音讲解,将引领学生走进奇妙的地理世界。让学生去发现地理现象的差异,从而进行思考、分析、总结。力争在课堂上让学生掌握水平地域差异产生的原因、自然带延伸与更替的特点等内容。通过古诗赏析与练习加深学生的理解,也使得本节课更加完整。
在教学过程中田老师根据新课程标准,教材特点、学生实际,确定教学目标。针对本节课的内容比较抽象,学生的抽象思维还未成熟,田老师结合具体的案例让学生有形象具体的感知,通过分析案例掌握本节知识和锻炼分析能力、归纳总结能力、实践能力。在教学时注意案例的典型性,突出学生的体验、感知以及归纳总结。学生在学习的过程中感受了区域地理环境的差异性;激发探究地理环境内在规律的兴趣;增强尊重自然界的客观规律,促进人类与环境协调发展观念的形成。
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