2021年11月26日上午，南京市高中信息技术教学研讨活动在南京市第五高级中学举行，板桥中学信息教研组全体教师在网络学习室通过观看线上直播的方式，参加了此次教研活动。本次活动的课题是《函数》，以同课异构的方式进行，激发一线教师对新教材教学内容的实施方法进行思考，分享课堂教学实践探索的经验与成果，助力教师学科专业素养的提升。

南京市第五高级中学的陈晓枫老师以“收取能量”项目活动开展教学：先对两个基本代码段的算法进行简单梳理，引出课题，并介绍了系统函数和模块函数的调用方法；再通过“等级不同，收取能量次数不同”的任务活动，引导学生体会for循环优化重复的优点，进而引出自定义函数的语法知识及调用方法；最后以“新增会员制度”的任务活动，引出新增参数的需求，夯实学生对自定义函数和调用函数的灵活运用，总结提升自定义函数这种模块化编程的思想。学生在课堂中积极互动，高效圆满地完成了课堂任务。

江苏省高淳高级中学的李慧娟老师通过“防沉迷”的热点话题引起学生的兴趣，点燃课堂，再抛出本节课要完成的项目活动：根据年龄和日期判断此人是否能够报名游戏。本节课以流程图描述算法的方式贯穿始终，通过“填空”方式引导学生一步步的完善程序：先从系统函数strftime()的学习中了解函数，再复习以前用到过的函数int()，通过对比系统函数和自定义函数的相关知识点，引出自定义函数age()的编写，让学生在项目活动中一层层地掀开函数的神秘面纱，提高学生学习编程的兴趣与成就感。

南京市第十三中学的陈星老师执教的《校园版饿了么——探究python函数》一课，从学生在食堂就餐时遇到的实际问题出发，探究能否有一个线上点餐的平台供学生和食堂管理人员使用，以实现学生可以自由点餐、食堂管理人员可以获取到学生点餐的数据，从而进行菜品的调配。本节课以“构建简易版的elm点餐系统”项目活动开展教学：首先，陈老师向学生演示简易版elm点餐系统，以及该系统可实现的功能；再通过三个功能实现的步骤，引导学生对函数的进一步学习，这三个步骤分别是：①实现显示已点菜功能，提示学生注意函数调用的格式和位置。②实现点菜功能，重点理解实际参数和形式参数。③实现结账功能，利用返回总结total，从而理解返回值语句。三个环节层层递进，将知识点融入到系统实现的过程之中，思路清晰，学生的参与度和达成度都很好。

最后，我校学科负责人陈忠良主任组织教研组教师分别从教学设计、课堂实施以及教学效果对三节课进行了点评。通过观摩、听课、交流，我校一线教师对高中信息技术新教材的教学内容有了更深刻的认识，也收获了很多开展教学的新思路。