为了进一步促进教师的专业成长，引导教师夯实专业基础，聚焦高考，精准把握学情考情，我校组织了45周岁以下高中教师同步参加“南京市高考一模”测试，让老师们在实战中检验教师对课标、教材、考向的把握程度，为后续的教学工作提供参考，找到以后努力的方向。本次考试，老师们积极准备，都发挥出自己较好的水平，凸显出专业教师扎实的专业基本功与极强的专业表现力，充分展示良好的专业功底，高中地理组成员在考试答案公布之后进行了一次深度研讨。

新高考以来南京市几次模拟考试控制均分在40+，这次也不例外。部分试题材料比较复杂，但考察的答案比较简单，有老师反映多想可能反而会写错。综合题最后两题切入点比较小而相似，容易混淆模板。从学生答题来看，反映出前阶段复习教学和考试训练中存在的不足，主要表现为审题能力欠佳，对图文的关键词不敏感；题干与题目之间的地理联系分析不到位；地理概念、地理过程掌握不扎实；对已有知识理解不到位，从而导致迁移不灵活；答题语言不规范、不简洁；区域地理重视程度不够，积累不够多等诸多问题，需要在下一阶段复习和训练中加以重视，高三教师提出了以下针对性措施。1.进一步夯实区域基础。2.重视基本概念的辨析。3.规范读图析图的方法。4.关注地理过程类试题。5.重视解题思维模板的搭建。6.加强审题训练与答题规范。7.加强限时训练。8.拓展学生视野。