为进一步贯彻《新课程标准》精神，落实“基于学科素养理念”下的教学实践，2023年3月10日上午，南京市高中信息技术全市教研活动在南京市第十三中学顺利开展，我校高中信息技术教师参加了此次活动。

本次活动聚焦“推进项目化教学，落实学科核心素养”的教学主题，分为专题讲座和教学展示观摩两个部分，活动充分展示了南京市优秀教师代表的教学风彩，以及高中信息技术学科在项目教学实践中取得的成果。

首先，周伟老师介绍了ICode编程竞赛的情况。ICode是一个全球性的非营利组织，旨在通过本地、国家和国际的编程比赛，为世界各地的K-12学生带来有效、有趣、便捷的编程赛事交流。2019-2022年已成功举办四届大赛，吸引来自中国、美国、德国、日本、新加坡、韩国、西班牙、英国等全球22个国家的上百万名青少年参加大赛。

接着，南京市第十三中学吉基兵老师为大家做了题为《教学平台助力信息教学》的讲座。他首先介绍了十三中在新课程教学与复习中如何借助“氦星人平台”开展工作的情况。借助于教学平台的管理和数据分析，信息技术教学变得更精准、更高效、更可控。接着他又以《校本课程管理系统》为例，带领大家进行了基于WEB的信息系统项目开发实践。该项目采用分层架构设计，将数据库、模型、数据访问、数据接口、前端进行划分，层次清晰逻辑合理，最后通过批处理实现一键部署运行。老师们纷纷觉得这种小项目贴近教学实际，具有很强的操作性。

最后，四位老师分别进行了《顺序结构》的同课异构课堂展示。

来自人民中学的蒋蔚老师以“学校食堂建设过程”为例引出本节课主题，通过设计套餐式和自助式的食堂打饭计费计算程序，引出输入语句、输出语句的用法、顺序结构的应用。任务由易到难，层层递进，教学目标顺利完成。

来自南京市第十三中学的张洁老师将python程序教学同开源硬件相结合，通过创设“SOS海上救援”情境引入课堂，激发了学生的探究欲望。又自然而然的带领大家思考如何利用灯LED灯闪烁“SOS”求救信号，再到生活中交通灯的设计，课堂结构严谨，环环相扣。借助开源硬件，将抽象的程序代码形象化、可视化，学生看到自己亲手编写的程序运行出来并且在实物中呈现，成就感十足。这堂课的大胆探索令人耳目一新，并且充分体现了学生的主体性。

来自南师附中江宁分校的吴波老师开篇创设学生感兴趣的“密室逃脱”游戏，引出本节课的学习内容《算法的描述》，并由此生成本节课的教学主线——顺序结构程序设计，引导学生发散思维、发现其思想所在，感受程序设计的魅力，拓宽学生的视野。

来自南京市第五中学的陈晓枫老师结合新课标提出“创设程序设计”的活动情境，联系学生的日常生活，以“模拟自动售货机的实现”为主线，从用户视角切换到机器视角，分析从机器自动的基本环节，在经历“问题分析—设计算法—编写程序—调试运行”的全过程中，能主动分析出自动售货程序中的先后步骤，并实现运用顺序结构解决问题。

本次教研活动的研讨环节，二十九中沙佟祎老师和秦淮附中科高王璨老师进行了精彩点评，他们一致认为四位老师充分落实了“以生为本，培养思维”的教育理念，项目教学高度契合新课改的要求，有力促进了学生信息核心素养的提升，同时对课堂教学提出了自己的见解和建议。

通过教学研讨，我校高中信息技术教师对在教学过程中如何落实新课标、如何进行项目教学、如何提升学科素养，有了更深入的思考，大家都收获颇丰。