2023年10月13日周五上午，高中地理组开展了一次组内教学教研活动，张亚茹老师展示了一次精彩的课堂教学，她在高二（3）展示的课程内容是《气压带风带对气候的影响》，本组教师参与了听课评课。

本节内容为是地球上大气一章中的重点也是难点。难在知识抽象，难于理解，再加上我校的基本学情，如何科学合理地进行教学设计以完成教学目标，就显得尤重要。首先,是对教材的处理，通过听课看得出，张老师也是做了很充分的`准备，从重难点的把握，到学生活动的设计;从课堂导入的设计，到导学案的设计编排，详略得当，重难点突出。

其次，对教学过程的设计。这节课以二战故事导入，教师展示黑白照片，先让学生猜是什么。然后老师揭开谜底，讲述故事，并设疑“日本为什么要设计氢气球炸弹让它漂洋过海去轰炸美国?”“同学们猜一下，这些氢气球炸弹真的能飘到美国吗?”大大地激发了学生的好奇心和求知欲。

新课教学循序渐进，环节设计深入浅出。从热力环流的原理——单圈环流——三圈环流。层层深入，并作板画细致讲解。每个环节讲解完，都设计活动让学生亲自动手去画气压带风带的示意图，加深学生的理解和记忆。并配上动画视频讲解，帮助学生理解。最后配套导学案进行课堂练习，巩固知识。取得了很好的教学效果。