2023年11月16日下午，初中语文教研组齐聚初二教研室，对早读课设计进行研讨。

首先3个备课组长分享本年级富有特色的早读课做法，段汉林老师首先介绍了他的精细化管理早读，将早读课分成4个时段，每个时段有明确的任务，学生从记诵到小组检查再到教师抽查、集体订正巩固，环环相扣，人人参与。严丽华老师介绍本年级较为传统的早读课模式，并提出对早读课的几个疑问，引发众人的思考。孙灿辉老师重点介绍了初三年级的早读案，从早读案的内容、容量到如何使用。

接下来是集体研讨环节，有的总结学习到的经验，有的试图回答其他教师的困惑和疑问，更有人提出更好的做法。张荣老师则从早读课的内容选择、形式安排、目标效果总结，她认为早读课也需要教学设计，早读课时间珍贵，需要充分利用，所以教师应精心安排学生的背诵任务，要分层布置任务，人人有事做，人人可提高；还可在形式上创新，让学生在比较疲乏的时候有一点新鲜感。

早读课虽小，但是学生记忆消化知识的重要阵地，对于早读课的探索，我们仍在路上。