教研是一场灵魂的唤醒，更是一场温暖的修行。为浓厚学科教研氛围，促进老师们交流学习，2024年2月18日，雨花台区全体九年级数学教师在板桥中学学生报告厅召开了“中考试题研究与教学导向研讨”为主题的教学研讨会。

上午由建邺区教师发展中心叶旭山老师从理解考题、教材联系、教研活动、教学实践四个维度，提出对初三复习教学的一些建议。叶老师提出我们要重视以史为鉴，从历届考题的分析中获取智慧；加强题源分析，从透视命题者思路中获取智慧；研究主流话语，从教研活动的实践中获取智慧；理解数学教学，在教学实践中增长学生的智慧。

下午，雨花台区教师发展中心郭源源老师提出一轮复习中要用好“区本学案”，落实“课时小测”。郭老师提出一轮复习要多关注内容的机构化、知识的系统化、母题的精准化；要贴合学情，中心下移，多研究区本教材；备课过程中一定要多探讨如何设计精准的问题、精巧的追问、精当的板书；坚持“等待、聆听、追问、板书”的教学习惯。

随后省教研室徐德同老师从四个方面对平面几何方面的课程改革做了精彩的讲解：课程改革的基本历程、几何学的形成与发展、平面几何的教学改革、平面几何的评价改革。徐老师的讲解引用了很多有趣的实例，老师们更容易理解和接受。

最后，板中刘春书副校长提出几何课的教学一定要一以贯之：性质紧扣定义、判定要回归定义、性质和判定是可逆的。同时刘老师提出几何教学一定要关注的四个方面：提升构图的能力、渗透确定性思想、关注基本图形、培养变化的眼光。

  本次教研活动给我们带来很多启示和触动。每一次教研活动的结束，是我们自身教研的开始，我们要将这些难得的经验运用到解题、教学和写作中，从而让自己获得更大的提升。