立足新课标理念，共研新课堂教学。2024年6月7日，我校信息学科教师齐聚南京市第二十九中学天润城分校共同研讨“双新背景下基于关键问题的课堂教学”。

聚焦新课标指引下新教材的课堂教学思索，来自浦口区实验学校的张婷老师、金陵中学龙湖分校的张伟老师、南师大附属实验学校的曾辉老师以及南京市第二十九中学天润城分校的李莉老师分别对自己研讨课的设计理念和教学策略进行简要说课后，探究有效实施信息科技学科教学的研讨课就此展开。

在张婷老师开设的《互联网社会与新业态》一课中，围绕生活中“互联网+”的实例展开，通过与传统行业的对比解析互联网科技给各行业带来的影响，引导学生在小组任务的逐层递进中感受“互联网+”在推动社会发展和行业创新中的重要作用，课堂氛围活跃，关注学生思维发展，体现学生主体地位。

张伟老师在《互联网应用与新技术》一课中，选择典型的“互联网+学习”的应用案例，引导学生经历“场景分析——原理认知——迁移应用”的过程，让学生思考在英语口语学习中发现的问题，体验“AI听说课堂”在英语课堂中的应用功能以及技术实现，从而对语音识别、大数据、云计算等技术的内涵进行探究，旨在培养学生在“互联网+”背景下的技术感知力与学习力，提升学生积极探索、勇于创新的精神品质。

曾辉老师在《神奇的物联网》一课中，以物联网在生活中的应用为主线，引导学生通过自主学习与小组协作的方式剖析物联网特征、三层架构、与互联网的区别等相关知识。继而在物联网综合任务的探究中，引导学生拓展思路、勇于创新，提升学生问题分析能力和知识迁移能力。

李莉老师在《互联网应用与新技术》一课中，结合新技术在绘画领域的应用，由图像识别原理的对比分析，到对人工智能三要素的理解，再到借助生成式人工智能创作个性画。在逐层问题链的设计与引导下，让学生感受互联网新技术带来的影响，体会互联网创新的价值，提炼互联网新技术的工作原理等概念性知识，让学生在“做中学”“用中学”“创中学”。

结合听课感悟，南京一中明发滨江分校的王丽老师、江北新区实验初级中学的夏纤纤老师、南京审计大学实验学校的张海兄老师以及六合高级中学附属初级中学的陈秀玲老师分别对四节研讨课进行点评，肯定了四节课围绕新课标、聚焦新教材的设计理念，立足核心素养精心设计课堂中的关键问题，启发学生深度思考，通过巧妙的课堂教学组织让真实学习真正发生，是值得深入探索的四节课。同时也分别给出了中肯的意见和建议，例如跨学科教学中要把握好不同学科的核心素养要求、应根据课堂进展情况对教学内容进行合理取舍、应多关注课堂中问题的生成等。

每一次思维碰撞都是一次成长与收获，都是教育生命力的迸发。本次教研活动通过集体智慧的传递，让我校信息老师感受到在“双新”背景下的信息科技教学需要精研课标精神、构建真实情境、立足学生真切体验、突破关键问题解决，从而提升学生高阶思维。“让课堂在真实情境中开始；让学习在多元思维中发生；让素养在深度学习中生成”，让我校信息老师在研讨中共学、共研、共享、共思、共成长！

张婷老师上课

张伟老师上课

曾辉老师上课

李莉老师上课

活动现场