2024年11月19日下午，为全面贯彻品美课堂教学理念，推动板中教学方式革新。高一组的陈文婧老师、高二组的杨文涛老师和高三组郭瑜老师精心设计并各开设汇报课。市教研员徐晓彬老师莅临指导，语文组全体教师到场观摩学习。

杨文涛老师以《屈原列传》与众不同的传记写作手法为切入点，巧妙地将本文与史记其他篇章展开对比，将原本枯燥乏味的理论知识巧妙地融入文本，通过深入浅出的讲解、引人入胜的分析和启发式的提问，引导我们从不同角度、不同层面去思考和探讨司马迁“发愤著书”的意旨，为我们精心打造了一堂既重理又重趣的文言文新授课。

陈文婧老师精心设计文本，将《我与地铁》这篇散文凝练为两个小组探讨研究的话题：这是一位       的母亲和我是一个       的儿子，给学生提供了一个展示自己、交流思想的平台。通过表格的形式，梳理探讨文本，带着学生不逐层体悟母亲对儿子的爱与担忧和儿子对母亲的爱与悔恨，通过这节课，我们看到了文学的力量——它能够跨越时空，链接人心。

郭瑜老师围绕“高考古诗词鉴赏之省略”这一主题，开展了生动有趣的古诗词教学活动。以猜谜语诗导入，让古诗词学习与日常生活紧密相融，引导学生在关注古诗词中省略现象的同时感受古诗词的文化内涵；通过引导学生补充出熟悉的诗句中的省略内容，明确省略成分，进一步体悟古诗词中的文化力量。

课后，徐老师对这三节课分别进行了指导。他充分肯定了三位教师的语文课堂，同时针对新课标学习任务群、教学目标、课文文本解读等环节进行了细致分析。以文字训诂为抓手，深读浅教，进入文句、篇章，一直寻觅到作者思想情感深处。徐老师指出课堂应重视文本解读，从字词句着眼，以核心问题贯穿，层层渐染，渐入佳境。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯积跬步，方能致远。让我们在文学的海洋中遨游，探索生命的意义，感受文字的魅力，让书香四溢，让阅读之花遍地开放。