2025年3月26日上午，我校高三物理教师姜永昌在微专题复习领域再探新径，以"力学实验复习"为主题，为全校呈现了一节融合信息技术与深度学习的数智课堂。我校蒋玉中书记、毛海玲校长携高中部各学科主任共同参与听评课，见证这场以学生为中心的教学改革实践。

自主研习显成效，多元互动展风采

依托"前置学习+课堂翻转"理念，姜老师课前通过任务驱动引导学生自主梳理力学四大实验。课堂伊始，四个学习小组即通过PAD系统实时上传思维导图，小组代表运用展屏技术多维度呈现实验原理、考点剖析。学生自信从容的讲解、逻辑清晰的思维导图赢得在场教师阵阵掌声，充分展现分层教学下学生高阶思维的成长轨迹。

虚实融合探真知，数据建模育素养

课程创新引入VR虚拟仿真实验平台，学生佩戴智能设备化身"实验工程师"，通过手势交互完成"探究加速度与力、质量关系"的经典实验。动态生成的a-F、a-m双变量图像实时投射于智慧大屏，配合小组协作的数据分析，使牛顿第二定律的物理本质具象化。这种沉浸式学习不仅突破传统实验的时空限制，更在虚实交融中深化了科学探究素养。

即时反馈强应用，多元激励促成长

当堂训练环节，学生通过平板终端完成分层习题，系统即时生成错题图谱并同步至教学终端。姜老师针对典型错误开展靶向讲解，结合"小组积分擂台赛"激发团队协作意识。课堂全程贯穿即时评价与个性化指导，智慧教育平台精准捕捉学情数据，为"双新"背景下精准教学提供生动范例。

技术赋能教育，创新引领未来

课后研讨中，校领导高度评价本节课的示范价值："姜老师将虚拟现实、大数据分析等前沿技术有机融入实验复习，既夯实学科基础，又培育创新思维，彰显了我校'智慧课堂'建设的阶段性成果。" 该课例已入选我校教学典型案例库，标志着我校在"AI+教育"领域的探索迈上新台阶。这场充满科技温度的物理课堂